近年來，東港區始終堅持教育優先發展戰略，區讓以辦人民滿意教育為目標，每個沐浴全面落實教育普惠政策，孩都聚力化解大班額、陽光深化中小學課后服務，東港覆蓋全部有需求的區讓中小學生，教育的每個沐浴社會服務作用更加顯著，教育保障能力日益提高。孩都

　　走進日照市金海岸小學，教室寬敞明亮，東港課堂秩序井井有條。區讓2020年秋季開學后，每個沐浴孩子們驚喜地發現，孩都過去擁擠的陽光教室如今敞亮多了，班級“瘦身”了。老師、學生都樂了。

　　該校四年級九班的學生王珺告訴筆者：“以前一個班有60來名學生，穿著冬季校服會感覺到特別擁擠。現在分了班之后教室里感覺比以前寬敞得多，位置上也會感覺到特別舒服，而且教室里也有了一大片空間供我們的活動。分了班之后，也在新的班級里結交到了許多新朋友，認識到了許多新老師。”

　　2020年秋季，日照市金海岸小學開學前通過陽光分班把26個大班額班級化解為30個班額為56人以下的班級。陽光分班做到公平公正公開，師資力量實現合理搭配，大班額化解過程平穩、和諧。

　　日照市金海岸小學大班“消腫”“瘦身”的喜人變化，是東港區近年來化解大班額工作取得初步成效的一個縮影。據悉，到2020年秋季入學時，東港區的17所學校，普通中小學56人及以上“大班額”全面消除，化解大班額工作取得突破性進展。

　　據了解，東港區在化解大班額工作當中，一方面通過新建改擴建和學校內部挖潛，增加學位的供給；另一方面規范義務教育學校的招生，嚴格劃片招生及有效政策，從源頭上杜絕新的大班額班級產生。同時，東港區實行了大班額班級防控機制，定期進行學籍情況的通報。探索實施集團化辦學和聯合辦學，加大教育干部和教師的交流輪崗力度，不斷均衡學校資源配置，指導學校根據學校的實際情況一校一策制訂化解方案，為全區平穩完成化解大班額任務提供了保障。

　　2020年6月初，隨著中小學全面復學復課，課后服務工作全面開啟，不僅解決了“孩子放學時間早、家長不能按時接管、孩子在家無人照料”等家長們頭疼的問題，也讓孩子們有了發掘潛質、培養興趣的平臺。

　　自2018年秋季學期開始，東港區就在全區推動實施課后服務，著力增強教育公共服務能力，讓教育更加彰顯溫度。經過兩年來的強力推動，接受課后服務的人數從2018年的不足8000人增長到現在的6.48萬人，東港課后服務實現了從無到有、從有到優、從優到精的轉變，形成了載體豐富、內容生動、形式多樣、特色鮮明的服務模式。

　　隨著下午第二節課下課鈴的響起，日照市天寧小學的課后服務也正式開始了。立足學生成長需求，學校把下午第三節活動課和課后服務時間整合，前半段45分鐘實施特色課程，后半段45分鐘進行自主作業。特色課程開設63門特色課供學生選擇，全校2273名學生全部參加。

　　天寧小學學生胡梓歌說，“我報的課后服務課程是體育類的乒乓球和科技類的STEM創客，這兩門課程讓我學到了更多的知識也開拓了視野，而且上完校本以后，我們可以在學校里把布置的作業全部完成。”

　　該校課后服務課程開展得如火如荼，東港區的其他學校也做的有聲有色，各學校充分利用學校的教育資源潛力，構建“校園文體輔導課程、進校園推廣類課程、校外實踐活動課程、個性化拓展類課程”四大課程體系，逐漸形成了“一校一品”的校園文化格局，讓課后服務不僅僅是一項“家長滿意”的民生工程，更構建成一種長遠的校園文化和內涵，讓學生們受益終生。

　　東港區教育和體育局黨組成員副局長潘維增表示，“下一步，我們將秉持初心使命，構建協同育人機制，全面提升課后服務質量，把課后服務做成家長贊譽、孩子受益的民心工程，暖心工程進一步提高群眾的教育獲得感和幸福感。”

（通訊員 顧偉成）