“很緊張也很激動(dòng)，龍山很多年沒有進(jìn)課堂了。鎮(zhèn)中展”近日，心小學(xué)開學(xué)習(xí)莒縣龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)3班的長進(jìn)一位家長這樣說道。

為了加深學(xué)生學(xué)習(xí)英語的課堂興趣，深化家校溝通互助合作的互動(dòng)活動(dòng)廣度，進(jìn)一步提高學(xué)生的龍山英語成績，龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)6名家長陸續(xù)進(jìn)入六年級(jí)3班和學(xué)生們一起通過分組闖關(guān)的鎮(zhèn)中展一系列游戲互動(dòng)，來鞏固和拓展學(xué)生們的心小學(xué)開學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)。

六年級(jí)3班的長進(jìn)英語教師改變以往偏重結(jié)果的教學(xué)模式，更多的課堂側(cè)重于過程性教學(xué)，強(qiáng)調(diào)老師與學(xué)生，互動(dòng)活動(dòng)學(xué)生與學(xué)生，龍山甚至是鎮(zhèn)中展學(xué)生與家長的多向交流，以情景教學(xué)為切入點(diǎn)，心小學(xué)開學(xué)習(xí)讓每一個(gè)孩子全部參與到課堂當(dāng)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性。

該老師用飽滿的教學(xué)熱情、生動(dòng)活潑的教學(xué)方法以及豐富多變的游戲設(shè)置，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主觀能動(dòng)性，從而進(jìn)一步提升英語學(xué)習(xí)效率。

通過學(xué)生和家長的合作競賽，不僅讓學(xué)生們掌握了英語知識(shí)，也鍛煉了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高了英語學(xué)習(xí)效率。在今后的英語教育教學(xué)中，龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)全體英語組教師將繼續(xù)學(xué)習(xí)，積極提升自身綜合素養(yǎng)，不斷提高英語教育教學(xué)能力。（通訊員 葛驍輝）